人教版高中信息技术教材pdf(第二册)
教师版大小：13.00 MB更新：2020/02/21
类别：电子书籍系统：WinAll
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大小：13.00 MB更新：2020/02/21
类别：电子书籍系统：WinAll
高中信息技术必修2人教版有着与实体课本完全同步的教学内容，浓缩成电子档，让你随时随地都能打开文档学习，不受时间地点的限制，教材中包含了大量的信息技术相关知识点，丰富你的思维，让你的视野变得更加开阔，更多电子教材在极光下载站等你体验！
高中信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的，不仅使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性化发展，还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作，拓展视野，勇于创新，提高思考与决策水平，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力，明确信息社会公民的权利与义务、伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应未来学习型社会提供必要保证。
基础性
高中信息技术课程的基础性表现在，它是信息技术在各个学科中应用乃至全部教育活动的基础，是学生在今后工作与生活中有效解决问题的基础，是学生在未来学习型社会中自我发展、持续发展的基础。
人文性
高中信息技术课程的人文性表现在，课程为实现人的全面发展而设置，既表现出基本的工具价值又表现出丰富的文化价值，即既有恰当而充实的技术内涵，又体现科学精神，强化人文精神。
综合性
高中信息技术课程的综合性表现在，其内容既包括信息技术的基础知识，信息技术的基本操作等技能性知识，也包括应用信息技术解决实际问题的方法，对信息技术过程、方法与结果评价的方法，信息技术在学习和生活中的应用，以及相关权利义务、伦理道德、法律法规等。
提升信息素养,培养信息时代的合格公民。
注重交流与合作,共同建构健康的信息文化。
营造良好的信息环境,打造终身学习的平台。
关照全体学生,建设有特色的信息技术课程。
强调问题解决,倡导运用信息技术进行创新实践。
计算机经历了电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路四个时代。
第一台电子计算机是1946年美国生产的ENIAC，主要元件是电子管，现在是大规模和超大规模的集成电路。
通信技术与计算机技术的结合形成了计算机网络，通过网络可以传递信息、共享资源。
计算机的主要特点：运算速度快、精确度高和具有记忆功能和逻辑判断功能。
其主要原理是：一是可以储存信息，二是进行程序操作。
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回复山东德州 - 极光下载网友
给学生上信息技术这门课没有书真不行，大部分重要的知识点都在课本上，总结的非常清楚，这个信息技术必修二电子课本简直帮了大忙了
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回复黑龙江双鸭山宝清县 - 极光下载网友
高中信息技术课程看起来没有那些主课重要，但是实用型特别强，所以学校依然安排了必修第二册的学习，电子版的用起来也很方便